Kegiatan Aksi dan Pengembangan Adiwiyata B. Kegiatan Aksi Kegiatan aksi merupakan implementasi langsung dari Rencana Program Adiwiyata y...
Kegiatan Aksi dan Pengembangan Adiwiyata
B. Kegiatan Aksi
Kegiatan aksi merupakan implementasi langsung dari Rencana Program Adiwiyata yang telah disusun sekolah dan Dinas Lingkungan Hidup Provinsi serta Dinas Lingkungan hidup Kabupaten Kota. Kegiatan ini dilaksanakan secara terencana, partisipatif, terdokumentasi, dan berkelanjutan serta mencakup lima aspek lingkungan: kebersihan dan sanitasi, pengelolaan sampah, keanekaragaman hayati, penghematan dan konservasi energi, serta penghematan dan konservasi air dalam rangka meningkatkan kualitas lingkungan hidup. Seluruh pelaksanaan kegiatan aksi ini wajib didokumentasikan dan disampaikan kepada pemerintah daerah provinsi dan/atau kabupaten/kota melalui Sistem Informasi Adiwiyata (SIDIA). Pelaksanaan kegiatan aksi meliputi aspek:
1. Kebersihan dan sanitasi
a. Menyusun kebijakan lingkungan terkait kebersihan dan sanitasi
b. Penyediaan toilet terpisah dan layak fungsi.
c. Penyediaan fasilitas cuci tangan dengan sabun dan air mengalir.
d. Jadwal piket kebersihan kelas dan kerja bakti rutin minimal 1 kali per bulan.
e. Pengendalian genangan dan jentik nyamuk.
f. Aksi bersih bersih lingkungan sekitar sekolah baik didalam maupun diluar sekolah
2. Pengelolaan Sampah
a. Menyusun kebijakan sekolah terkait pengelolaan sampah
b. Penyediaan minimal 3 jenis tempat sampah (organik, anorganik, residu).
c. Kampanye dan edukasi rutin pemilahan sampah kepada warga sekolah maupun diluar sekolah.
d. Pembentukan Bank Sampah melalui SK Kepala Sekolah dan pencatatan transaksi sampah.
e. Pengolahan sampah organik menjadi kompos.
f. Kebijakan pembatasan plastik sekali pakai.
3. Keanekaragaman Hayati
a. Penanaman pohon/tanaman minimal 2 kali setahun.
b. Pengembangan kebun TOGA atau tanaman lokal.
c. Pelabelan nama tanaman (lokal dan ilmiah) serta perawatan rutin tanaman.
4. Penghematan dan Konservasi Energi
a. Membuat kebijakan energi sekolah
b. Penggunaan peralatan hemat energi
c. Pemanfaatan pencahayaan dan ventilasi alami.
d. Kampanye hemat energi oleh siswa.
e. Monitoring pemakaian listrik bulanan dan pelaksanaan audit energi tahunan.
f. Pemanfaatan energi terbarukan jika memungkinkan.
5. Penghematan dan Konservasi Air
a. Menyusun kebijakan tetkai Menutup keran setelah digunakan dan perbaikan keran bocor maksimal 1x24 jam.
b. Pembuatan sistem panen air hujan, lubang biopori, atau sumur resapan.
c. Pemanfaatan air bekas wudhu untuk penyiraman tanaman dan pembuatan taman resapan.
d. Kampanye hemat air dan monitoring penggunaan air bulanan.
C. Pengembangan prasarana dan sarana
Pengembangan prasarana dan sarana dilakukan untuk mendukung pelaksanaan program adiwiyata dan memfasilitasi aksi ramah lingkungan guna meningkatkan kualitas lingkungan sekolah dan daerah, dengan menyediakan prasarana dan sarana hijau yang mendukung keanekaragaman hayati, pembelajaran lingkungan, konservasi air, dan kenyamanan termal di lingkungan sekolah.
Pihak pihak yang terlibat sesuai dengan rencana program Adiwiyatanya, yaitu:
1. Dinas Lingkungan Hidup.
a. Memberikan standar sarana dan prasarana lingkungan sekolah
b. Memberikan pendampingan teknis desain TPS, komposter, biopori, dan RTH.
c. Memberikan bantuan sarpras melalui program pemerintah (sesuai ketersediaan anggaran).
d. Melakukan audit sarpras lingkungan secara berkala.
e. Menyusun checklist audit sarpras.
f. Memberikan rekomendasi teknis perbaikan.
2. Sekolah
a. Melakukan registrasi sekolah di SIDIA dan melaporkan dokumen perencanaan serta menyampaikan dokumentasi prasarana dan sarana yang ada disekolah.
b. Menjadikan prasarana dan sarana yang ada disekolah sebagai salah satu sumber belajar
c. Menyediakan tempat sampah terpilah dan fasilitas bank sampah.
d. Memasang lampu hemat energi dan alat penghemat air (aerator, sensor, dll).
e. Mengembangkan taman sekolah, RTH, TOGA, hidroponik.
f. Menyediakan alat edukasi lingkungan (poster, banner, alat ukur sederhana seperti meter listrik/air).
g. Menjaga sanitasi dan keselamatan lingkungan (toilet bersih, saluran air lancar).
h. Memastikan Prasarana dan Sarana berfungsi dan terawat serta tidak ada fasilitas rusak yang dibiarkan.
D. Pengembangan jejaring kemitraan
Pengembangan jejaring kemitraan diperlukan untuk memperluas dampak, saling bertukar informasi, serta mendapatkan sumber daya teknis, finansial, dan pembelajaran dalam pelaksanaan program Adiwiyata. Dengan melakukan:
1. Dinas Lingkungan Hidup
a. Menjadi pembina utama Sekolah Adiwiyata di wilayahnya.
b. Menghubungkan sekolah dengan pihak eksternal terkait.
c. Mengadakan kegiatan lintas lembaga (jambore lingkungan, lomba, workshop).
d. Memfasilitasi forum koordinasi Adiwiyata tingkat daerah.
Sehingga menghasilkan forum komunikasi aktif dan Laporan jejaring kemitraan daerah.
2. Sekolah
a. Identifikasi mitra strategis dengan memprioritaskan Dinas Lingkungan Hidup setempat, perguruan tinggi, LSM lingkungan, perusahaan lokal (CSR), bank sampah komunitas, dan kelompok tani/pertanian perkotaan.
b. Buat daftar kontak dan peran yang jelas untuk setiap mitra (pelatihan, pengolahan sampah, pemasaran hasil, dukungan teknis).
c. Menyusun mekanisme formalisasi kemitraan dengan membuat nota kesepahaman (MoU) atau perjanjian kerja sama sederhana yang memuat ruang lingkup, durasi, tanggung jawab, dan indikator keberhasilan.
d. Menyusun program kolaboratif dengan merancang program bersama seperti pelatihan teknis, pendampingan dan program magang siswa di mitra
e. Menyelenggarakan kegiatan bersama tahunan (hari lingkungan, bazar produk kebun, workshop guru) untuk memperkuat hubungan dan visibilitas.
f. Melibatkan komunitas dan orang tua serta tokoh masyarakat dalam program lingkungan sekolah
Sehingga tersedianya minimal 3 mitra aktif dengan MoU tertulis dalam satu tahun dengan bukti dukungan (laporan kegiatan bersama, bukti dana/alat, notulen pertemuan) terlampir dalam laporan semesteran.
Sekolah juga melakukan Monitoring kemitraan dan keberlanjutan dengan mengevaaluasi kemitraan tahunan: capaian, kontribusi mitra, dan rencana tindak lanjut kemudian mengintegrasikan hasil kemitraan ke dalam Rencana Aksi Tahunan sekolah dan lampirkan bukti saat verifikasi Adiwiyata.
